ahmet+dingil

[|SUNUŞ TEKNİKLERİ.pptx]

Ahmet DİNGİL 68845237340

Konu: Başarıya Götüren Aile

Amaç: Bilgilendirmek

Özel Amaç: Dinleyicilere, anlatacağım örnek olaylarla çocuğun başarısının ailenin başarısına bağlı olduğu hakkında bilgi vermek.

Tez cümlesi: Ailenin tutum ve davranışlarının çocuğun başarısı üzerinde önemli bir etkisi vardır.

Dinleyici Analizi Genel Karekteristikleri: Çocuklarının başarılarını arttırmayı amaçlayan veliler Özel Karekteristikleri: İlköğretim öğrenci velileri

Ana Başlıklar 1) Öğrencinin öğretmeniyle ilgili öyküsü. 2) Mış gibi anne baba. 3) Türk ve Avrupalı kadın. 4) Ana baba olmayı yeniden öğrenmemiz gerekiyor.

Çalışma Taslağı

GİRİŞ: İlkokul 5. sınıftaydım yeni bir öğretmenim oldu. Deneyimli bir öğretmen olduğunu daha ilk derste anladım yazılı, ödev, gezi ve gözlem günlerini, dersin nasıl işleneceğini, sınıfın temizlenmesini, nöbet işlerini, devam ve devamsızlık günlerini, kol başkanlarını vb. baştan birlikte belirledik. Kurallar koyduk. Bu kurallardan biri de : derse geç kalan sınıfa girecek, özür dileyip yerine oturacak, ders bittikten sonra birkaç dakika içinde neden geç kaldığını açıklayacaktı. iki hafta içinde derse geç gelen kimse kalmadı. Karda kışta, fırtınada eğer okul tatil değilse zamanında derse girer çıkar olduk. Bir gün öğretmenimiz gelmedi 10 dk oldu hala yoktu nöbetçi arkadaşı müdüre gönderdik biraz sonra müdür, öğretmenimiz ve arkadaşımız sınıfın kapısını çalıp içeri girdiler. - Müdür: öğretmeniniz bu gün derse geç kaldığı için bana geldi eşini doktora götürdüğünden zamanında gelememiş bana, eğer SİZ ve ÖĞRENCİLERİM izin verirse derse girebilir miyim? Diye baş vurdu. Ben kendisine izin veriyorum sizler de izin veriyor musunuz? Dedi. Tüm sınıf susmuştu ilk kez böyle bir durumla karşılaşmıştım geçmiş öğretmenlerimi düşündüm çoğu zaman sınıfa gelmezler, gelseler bile tutarlı davranmazlardı, şaşırmıştık , hepimiz birden ayağa kalktık “kabul ediyoruz” diye yürekten bağırdık. Müdürün, öğretmenimizin ve bizim gözlerimiz dolmuştu. O an “ ben de öğretmenim gibi olacağım” dedim. Ayrıca ilk kez ; “BEN DE İNSANIM, BENİMDE BİR DEĞERİM VAR, BENDE SÖZ SAHİBİYİM BU OKULDA” demeye ve sorumluluklarını duymaya başladım.

Geçiş: Anne gibi görünüyor ama anne değil, baba gibi görünüyor ama baba değil

GELİŞME: I Anne gibi görünüyor ama anne değil ,baba gibi görünüyor ama baba değil! Çocuk hayatımızın odağı değil, amacı değil, EKİDİR. Tarihe, geleceğe, bütün insanlara bütün çocuklara adanmış yaşamımızdan aslan payı istemeye hakkı yoktu. Peki, neden dünyaya getirdim onu ? Neden bir çocuğum hem de bir oğlum olmasını istedim.

Geçiş: Öyle ana babalar var ki, çocuk doğuştan büyük adam gibi hareket etsin beklentisi içindeler; örneğin hiç ağlamasın, altını ıslatmasın, denileni hemen anlasın ve yapsın isterler.

II İzmir’ de Avrupalı bir kadın çocuğunu çocuk parkına getirmiş ve çocuk kum havuzunda ayakkabılarını çıkarmış oynarken etrafa konan güvercinlerin peşinden koşmak için arada bir kum havuzundan çıkıp çimenlerin üstünde koşuyormuş. Orada bir Türk kadını, çocuğunuz çimenlere basıyor demiş, Avrupalı kadın “tabi çocuk o, koşacak ve çimenlere basacak diye cevap vermiş.”

Geçiş: Çiftçi ağacın özünün ne olduğunu bilir ve o öze saygısı vardır. Çiftçi o özün gelişmesi için uygun ortam hazırlar. Çiftçi elma ağacını muz ağacı yapmaya çalışmaz.

III A) Başarılı insanların hedefleri vardır, nereye gitmek istediklerini bilirler B) Başarılı insanlar duygu ve düşüncelerinin farkındadırlar. Kendilerine, duygularına ve düşüncelerine saygı ve güvenleri vardır

Geçiş: Yaşanmış bir anıyla sona doğru yaklaşalım.

Sonuç: 1) Çocuklarınızla sürekli bir etkileşim içinde olunuz. 2) Çocuğunuzla birlikte başarının yollarını ana baba olarak kendi yaşamınızda da uygulayınız.